由學生與指導老師自訂並規劃學習主題與內容，藉此訓練學生自主規畫的能力，學會解決問題與克服困難。

自主學習是學生自己試著當一位老師，由學生與扮演老師的學生討論且自行選擇學習主題，規劃適合自己的學習進度和學習方法，並自行主動尋找適合自己的學習方式及在哪裡可以學到知識，最後再將所有過程紀錄下來並整理成為最終學習的成果。

老師只是從旁引導、並修正錯誤的角色，自主學習需要學些什麼？要怎麼學習？都得由學生來自行討論規劃，從中學會克服過程中所遇到的困難、如何解決問題的能力、以及與組員相處溝通的能力，藉此激發強烈的學習動機及主動積極的特質，這些正是自主學習的最終目的。

112-1的自主學習主題分別有二組：

電腦輔助設計應用(智車)／曾慶祺

機器人概論軟體應用(智工)／于善淳