本校於6月16日舉辦教學實踐分享活動「從課堂出發的成人轉型學－30⁺學習者特質分析與教學實踐研究轉化」講座，聚焦教育部30⁺大學試辦計畫推動方向及成人教育發展趨勢，邀請教師共同探討高等教育面對超高齡社會、少子化及產業快速變遷下的教學轉型策略。講座首先介紹30⁺大學政策理念，說明以「時間無界、學習無界、年齡無界」為核心，透過彈性學制、多元課程及終身學習機制，提供30歲以上成人持續精進與生涯轉型的學習機會。
接續從成人學習理論出發，分析30⁺學習者具備自主學習、目標導向、豐富職場經驗及重視實務應用等特質，並分享如何運用教學實踐研究方法，重新檢視課程設計、教材內容、教學策略及學習評量，提升成人學習者的學習投入與成效。活動中亦透過實際案例交流，探討BOPPPS教學模式、問題導向學習（PBL）、AI融入教學、混成式教學及多元評量等創新教學策略，協助教師思考如何將成人教育理念融入課程規劃，建立兼具彈性、實務及學習支持的教學模式。
與會教師針對30⁺大學課程規劃、教學創新及未來校務發展進行交流，分享不同領域推動成人教育之經驗與挑戰，凝聚跨單位合作共識。透過本次分享，不僅提升教師對30⁺大學政策及成人學習需求的理解，更深化教學實踐研究成果於課堂教學之應用，作為未來推動終身學習、成人回流教育及高等教育創新的重要參考。

本次分享以「從課堂出發的成人轉型學－30⁺學習者特質分析與教學實踐研究轉化」為主題，協助教師了解教育部30⁺大學試辦計畫之核心理念，並探討成人學習者特質、終身學習趨勢及教學實踐研究的轉化策略。透過案例分享與經驗交流，提升教師對成人教育需求的理解，強化課程規劃、教材設計及多元教學策略之應用能力，進一步思考如何建構符合30⁺學習者需求的彈性課程與教學模式。活動亦促進教師跨領域交流與教學創新思維，深化教學實踐研究與30⁺大學政策之連結，為未來推動終身學習、成人回流教育及學校課程轉型奠定良好基礎，展現大學因應高齡社會及產業變遷之教育創新能量。內容亦呼應30⁺大學強調成人終身學習、彈性課程及多元教學模式之推動方向。