自主學習是學生自己試著當一位老師，由學生與指導老師選擇學習主題，規劃自己學習進度和學習方法，並自行主動尋找學習方式及哪裡可以學到知識，最後再將過程紀錄下來成為學習的成果。

老師只是從旁引導、並修正錯誤的角色，自主學習要學些什麼？要如何學？都由學生來自己討論規劃，並學會克服過程中所遇到的困難、如何解決問題的能力、與組員相處溝通，藉此激發強烈的學習動機及主動積極的特質，這些正是自主學習的目的。

111-2的自主學習主題分別有三組：

AI視覺輔助救援無人機／温榮弘

工業型機器人實務應用／于善淳

校園碳足跡模式／熊雅意

電腦輔助設計軟體應用／曾慶祺

機器狗／費建一